兔子先生

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Premio al Mérito de Estudiantes de Posgrado (GSA)

Ejemplos de actividades académicas o creativas

  • Un estudiante de posgrado tiene una actividad creativa o un trabajo académico aceptado en una reunión profesional externa a 兔子先生. La organización profesional tiene un proceso de revisión formal y no acepta todos los trabajos presentados (es decir, es un proceso competitivo).
  • Se invita expresamente a un estudiante de posgrado a exponer sus obras de arte en una muestra de otra universidad.
  • Un estudiante de posgrado tiene un manuscrito de un libro o un manuscrito académico/creativo aceptado para su publicación en una revista o medio profesional. Existe un proceso formal de revisión que es selectivo por naturaleza (es decir, el medio no acepta todas las propuestas).
  • Un estudiante de posgrado es IP o co-IP en una subvención financiada externamente o recibe una beca de investigación externa.

Qué debe proporcionar el solicitante

  • Información personal: proporciona tu nombre, dirección, dirección de correo electrónico, departamento, programa de posgrado, identificación de Banner.
  • Descripción del mérito: describe el mérito utilizando un lenguaje no técnico para un público no especializado en un máximo de 300 palabras. Se puede subir un documento de apoyo (p. ej., un artículo de revista o una carta de aceptación a una exposición), pero no es obligatorio.
  • Merecimiento del premio por el mérito: el solicitante debe presentar una declaración breve y redactada con claridad en la que indique por qué el mérito seleccionado es merecedor de un premio utilizando tres criterios:
    • Calidad del trabajo (200 palabras máximo)
    • Importancia del trabajo (200 palabras máximo)
    • El rigor de los criterios de aceptación para la presentación/publicación/exposición (100 palabras máximo) Estas declaraciones deben ser informativas y comprensibles para los miembros del comité que no sean especialistas.
  • Premios al Mérito para Estudiantes de Posgrado recibidos anteriormente: todos los Premios al Mérito para Estudiantes de Posgrado recibidos anteriormente, si los hay, deben mencionarse por título y año del premio.

Proceso de presentación de solicitudes

Los solicitantes deberán utilizar el siguiente formulario de  con el fin de presentar su solicitud.

Qué debe proporcionar el jefe del departamento, profesor de la especialidad o director del programa

  • Recomendación del departamento: las solicitudes deben estar avaladas por el jefe del departamento, el director del programa de posgrado o el profesor de la especialidad del estudiante. Las recomendaciones deben referirse a lo siguiente:
    • Calidad del trabajo (200 palabras máximo)
    • Importancia del trabajo (200 palabras máximo)
    • Rigurosidad de los criterios (como el proceso de revisión, 200 palabras máximo)
    • Verificación de la publicación/presentación del trabajo y lugar de presentación

Presentación de la solicitud

El jefe del departamento o el profesor de la especialidad que apoye la solicitud del estudiante de posgrado deberá utilizar el formulario del  con el fin de presentar la solicitud.

Evaluación de solicitudes

Las solicitudes completas serán revisadas por el comité del Premio al Mérito para Estudiantes de Posgrado utilizando los siguientes criterios:

  • No se revisarán las solicitudes incompletas.
  • El dictamen del comité se deriva de la lectura individual de las solicitudes completas que se hayan presentado. El comité reconoce y acepta la responsabilidad de tomar decisiones, que se basan en consideraciones de mérito. Por ello, el aval a los méritos de los estudiantes por parte de los departamentos es necesario y vital. A continuación, se enumeran los criterios específicos utilizados por el comité en la evaluación de las solicitudes:
    • Calidad de las pruebas presentadas sobre la importancia del mérito
    • Calidad del aval del departamento
    • Calidad de la presentación escrita
    • Naturaleza del reconocimiento del mérito
    • Evidencia en cuanto a la independencia del trabajo
  • El comité solo concederá un premio a un solicitante individual en cada ronda del concurso.
  • En el caso de que el mérito implique una presentación o publicación conjunta con un miembro del profesorado, deberá incluirse una declaración en la que se indique lo siguiente:
    • la principal contribución al proyecto que ha realizado el solicitante;
    • la naturaleza y el grado de la contribución del miembro del profesorado.
  • Si tu trabajo es una obra de arte original (cuadros, joyas, esculturas, etc.), envía fotos electrónicas junto con tu solicitud.

Ganadores anteriores

2023

Govinda Prasad Devokta, estudiante de doctorado en Química

Cameron Gardner, estudiante de doctorado en Biología Celular, Molecular y Estructural 

Rachel Geyer, estudiante de doctorado en Psicología

Jenny Kown, estudiante de doctorado en Gerontología

Brooke Owen, estudiante de maestría en Arte

Partha Pratim Pandit, estudiante de maestría en Ingeniería Mecánica y de Fabricación

Anil Upreti, estudiante de doctorado en Biología Celular, Molecular y Estructural 

Prachi Wele, estudiante de doctorado en Biología

2022

Yaa Sarfowah Amawnkwah, estudiante de doctorado en Química

John A. “Austin” Cobb, estudiante de maestría en Inglés

McKenna Freeman, estudiante de doctorado en Psicología

Selime R. Salim, estudiante de doctorado en Psicología

Baylee Schmitt, estudiante de maestría en Arte

Jessica Schueller, estudiante de doctorado en Liderazgo Educativo

Shiwanka Wanasinghe, estudiante de doctorado en Química

Ruichao Xie, estudiante de doctorado en Química

2021

Andrew Cannizzaro, estudiante de doctorado en Biología (EEEB)

Weihao Chen, estudiante de doctorado en Biología Celular, Molecular y Estructural

Mirand Corpora, estudiante de doctorado en Gerontología Social

Niki Hayatbini, estudiante de doctorado en Psicología

James Hollenbeck, estudiante de maestría en Inglés

Lauren Jones, estudiante de doctorado en Psicología

Masoomeh Kousehlar, estudiante de doctorado en Geología

Carter McMaster, estudiante de maestría en Física

Sean Monroe, estudiante de doctorado en Psicología

Feven Ogbaselase, estudiante de doctorado en Psicología

Elizabeth Pettit, estudiante de doctorado en Psicología

Natalee Price, estudiante de doctorado en Psicología

Gul Muhammad Rind, estudiante de doctorado en Liderazgo Educativo

Monica Rahman, estudiante de doctorado en Química y Bioquímica

Shiwanka Wanasinghe, estudiante de doctorado en Química y Bioquímica

Caitlyn Thomas, estudiante de doctorado en Química y Bioquímica

Na Sun, estudiante de doctorado en Gerontología

2020

Calvin J. Anderson, estudiante de doctorado en Geología

Elizabeth A. Sneddon, estudiante de doctorado en Psicología

Athena N. Koumoutzis, estudiante de doctorado en Gerontología Social

Lianne C Velazquez Santana, estudiante de doctorado en Geología

Anjali T. Jain, estudiante de doctorado en Psicología

2019

Kevin M. Burridge, estudiante de doctorado en Química

Ashley L. Carroll, estudiante de maestría en Arte

Progyateg Chakma, estudiante de doctorado en Química

Watuthanthrige Nethmi De Alwis, estudiante de doctorado en Química

Joseph Fredrick, estudiante de doctorado en Psicología

Lasith S. Kariyawasam, estudiante de doctorado en Química

Viraj Kirinda Liyanage Don, estudiante de doctorado en Química

Joe W. Kovac, estudiante de maestría en Música

Stephanie Padula, estudiante de doctorado en Biología Celular, Molecular y Estructural

Md Nishan Parvez, estudiante de maestría en Ingeniería Mecánica

Natalie M. Perkins, estudiante de doctorado en Psicología

Asif Rashid, estudiante de maestría en Ingeniería Mecánica

Sara E. Stemen, estudiante de doctorado en Gerontología Social

Shannon M. Thompson, estudiante de doctorado en Psicología

Isuru M. J. Wanigasooriyage, estudiante de doctorado en Química

Ruoling Zhang, estudiante de doctorado en Química

La Escuela de Posgrado

La Escuela de Posgrado se compromete a defender y apoyar los programas de posgrado dedicados a la búsqueda de nuevos conocimientos y mejores prácticas de enseñanza que promuevan estudiantes y profesorado de posgrado diversos y con conciencia global.